Tuần
Tiết 1
Ngày soạn:
Ngày dạy:

Bài 1:
SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SỬ


A/ Mục tiêu bài hoc:
1, Kiến thức: HS hiểu rõ lịch sử là một khoa học có ý nghĩa quan trọng đối với cuộc đời mỗi con người. Học lịch sử là cần thiết .
2, Kỹ năng: - Bước đầu có kĩ năng liên hệ thực tế và quan sát.
3, Thái độ: Bồi dưỡng cho HS ý thức về tính chính xác và sự ham thích trong học tập bộ môn.
B/ Phương tiện:
1,GV : SGK, tranh ảnh, bản đồ treo tường.
2, HS : Đọc trước bài .
C/ Cách thức tiến hành: Vấn đáp, thảo luận, thuyết trình,…
D/ Hoạt động dạy học:
I. Ổn định tổ chức: 6A:
6B:
II.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS.
III. Bài mới:
Con người, cỏ cây, mọi vật xung quanh ta không phải từ khi sinh ra nó đã như thế này, mà nó đã trải qua một quá trình hình thành, tồn tại và phát triển, nghĩa là nó phải có một quá khứ. Để hiếu được quá khứ đó trí nhớ của chúng ta hoàn toàn không đủ mà cần đến một khoa học. Đó là khoa học lịch sử. Vậy khoa học lịch sử là gì, chúng ta tìm hiểu bài hôm nay.
Hoạt động của GV&HS
Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:
GV: Trình bày theo SGK.
? Có phải ngay từ khi xuất hiện con người, cỏ cây, loài vật xung quanh ta đã có hình dạng như ngày nay không? .
H:- Cỏ cây: hạt -> cây bé -> lớn.
- Con người: vượn -> người tối cổ -> người tinh khôn …
GV: Sự vật, con người, làng xóm, phố phường, đất nước mà chúng ta thấy, đều trải qua quá trình hình thành, phát triển và biến đổi nghĩa là đều có 1 quá khứ => quá khứ đó là lịch sử .
? Vậy em hiểu lịch sử nghĩa là gì.?
GV: Ở đây, chúng ta chỉ giới hạn học tập lịch sử loài người, từ khi loài người xuất hiện trên trái đất (cách đây mấy triệu năm) qua các giai đoạn dã man, nghèo khổ vì áp bức bóc lột, dần dần trở thành văn minh tiến bộ và công bằng.
? Có gì khác nhau giữa lịch sử con người và lịch sử của xã hội loài người.?
H:- Lịch sử của 1 con người là quá trình sinh ra, lớn lên, già yếu & chết.
- Lịch sử xã hội loài người là không ngừng phát triển, là sự thay thế của một xã hội cũ bằng một xã hội mới tiến bộ và văn minh hơn.
KL: Lịch sử chúng ta học là lịch sử xã hội loài người, tìm hiểu về toàn bộ những hoạt động của con người từ khi xuất hiện đến ngày nay.
GV: Vậy chúng ta có phải học lịch sử không ? Và học lịch sử để làm gì…
Hoạt động 2:
GV: Hướng dẫn HS quan sát kênh hình 1- SGK và trả lời.
? So sánh lớp học trường làng ngày xưa và lớp học hiện nay của các em có gì khác nhau ? Vì sao có sự khác nhau đó ?.
HS: Khung cảnh, lớp học, thầy trò, bàn ghế có sự khác nhau rất nhiều, sở dĩ có sự khác nhau đó là do xã hội loài người ngày càng tiến bộ, điều kiện học tập tốt hơn, trường lớp khang trang hơn..
GV: Như vậy, mỗi con người, mỗi làng xóm, mỗi quốc gia đều trải qua những thay đổi theo thời gian mà chủ yếu do con người tạo nên.
? Các em đã nghe nói về lịch sử, đã học lịch sử, vậy tại sao học lịch sử là một nhu cầu không thể thiếu của con người? .
HS: Con người nói chung, người Việt Nam nói riêng rất muốn biết về tổ tiên của mình, để rút ra những bài học kinh nghiệm trong cuộc sống, trong lao động, trong đấu tranh để sống với hiện tại và hướng tới tương lai.
? Theo em, học lịch sử để làm gì?
GV: Gọi HS lấy VD trong cuộc sống gia đình, quê hương, để thấy rõ sự cần thiết phải hiểu biết lịch sử.






KL: - Các em phải biết quý trọng những gì mình đang có, biết ơn những người làm ra nó và xác định cho mình phải làm gì cho đất nước, cho nên học Lịch sử rất quan trọng.
- Vậy dựa vào đâu để biết và dựng lại lịch sử…
Hoạt động 3:
GV: Thời gian trôi qua song những dấu tích